WWW.DISSERTATION.XLIBX.INFO
FREE ELECTRONIC LIBRARY - Dissertations, online materials
 
<< HOME
CONTACTS



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Psychomotricité : Développement psychomoteur de l’enfant Première année 2003 - 2004 Nelly Thomas Mise à jour : 12 décembre 2002 2/37 ...»

-- [ Page 4 ] --

Cette activité permet d’augmenter la flexion du tronc et des épaules qui, progressivement, se libèrent aussi des effets de la pesanteur. Parallèlement au contrôle des membres supérieurs, le bébé amorce des mouvements du bassin d’avant en arrière, et d’un côté à l’autre. Ces mouvements sont dus à l’augmentation de la mobilité du corps et au transferts de poids. Les mouvements de pieds deviennent de plus en plus fréquents et alternés. Il n’est pas rare de voir les bébé qui, placés sur le dos, roulent sur le côté lorsqu’il s’amusent avec leurs genoux. La position sur le côté est une des positions de transition. Les positions de transition représentent un « arrêt » du mouvement, au cours d’un changement de position. Les positions de transition sont primordiales. En observant, la façon dont un bébé change de position, on peut déceler d’éventuels problèmes associés à la motricité. Ainsi, la position sur le côté exige que le bébé équilibre parfaitement ses muscles antérieurs et postérieurs. Les déplacements du dos sur le côté permettent au bébé d’ébaucher ses premiers mouvements de rotation du tronc.

En position ventrale, le bébé place, le plus souvent, ses coudes à l’avant de ses épaules et relève la tête afin d’explorer son environnement. Les efforts qu’il fait pour attraper les objets convoités provoquent une extension du tronc et un début de « transfert de poids », c’est-à-dire une modification de la répartition du poids de son corps. Ainsi, il essayera de déplacer tout son poids du côté gauche 33/37 2003 - 2004 Psychomotricité : Développement psychomoteur de l’enfant - Nelly Thomas Les différentes étapes de développement psychomoteur de 0 à 6 ans pour libérer son bras droit, et vice versa. Cette capacité de transfert du poids du corps permet au bébé de commencer à se déplacer, si bien qu’il peut se déplacer en changeant de direction, se retrouvant alors au pied de son lit. La position ventrale est donc essentielle à l’acquisition des préalables de la reptation, de la position à 4 pattes et de la verticalité.

Cinq à sept mois : compléments En position dorsale, le bébé agrippe ses genoux et s’amuse de plus en plus à aller chercher ses pieds qu’il porte à la bouche. C e jeu a pour effet d’allonger la chaîne musculaire postérieure, c’est-à-dire les muscles de la nuque, du dos et des jambes, et de renforcer la chaîne musculaire antérieure, c’està-dire les muscles du cou et de l’abdomen. En variant les positions, en remuant le bassin d’avant en arrière ou d’un côté à l’autre, le bébé acquiert une certaine mobilité qui lui servira par la suite à passer d’une position à une autre, à se rééquilibrer et à se déplacer.

A cet âge, un bébé peut facilement passer du dos sur le côté, puis sur le ventre, mais la façon de s’y prendre dépend de son tonus musculaire. En effet, il peut rouler en boule ou alors, utiliser ses bras et ses jambes de façon dissociée pour effectuer sa rotation. Les retournements du dos au ventre et du ventre au dos représentent une forme d’indépendance au sol. Le bébé maîtrise encore difficilement la position latérale parce que sa base d’appui est moins grande. Pour maintenir cette position, le bébé doit beaucoup plus mettre à contribution ses chaînes musculaires postérieurs et antérieurs.

Le bébé commence a être plus actif en position ventrale. Ainsi, il ne se contente plus de soulever un bras pour saisir un objet, il est maintenant capable de soulever tout un côté de son corps et de le tourner afin d’aller chercher un objet qu’il convoite : on dit alors que le bébé pivote. Ces mouvements de pivot précède les mouvements de reptation.

Il est important de laisser le bébé expérimenter toutes ces nouvelles sensations et positions car celles-ci sont toutes essentielles à l’évolution de ses capacités motrices. Il va donc contrôler de mieux en mieux son corps, devient apte à coordonner et à dissocier ses mouvements. Il est préférable que le bébé ne se limite pas à une seule position mais qu’il en expérimente une variété. Ainsi, lorsqu’il se met en extension, il faut s’assurer qu’il puisse revenir en flexion. Tous les essais qu’il fait pour tendre un bras en s’appuyant sur l’autre, tous les transferts de poids, les mouvements de nage, de pivot et de reptation sont effectués de façon malhabile au début, mais par l’expérience, sont de plus en plus réalisés de façon dissociée et assurée, par la suite.

Huit mois : compléments Le bébé est maintenant à l’aise dans la position assise. Il peut facilement saisir un objet, passer celui-ci d’une main à l’autre, ou se pencher pour en saisir un deuxième lorsqu’il est assis. Lorsqu’il perd l’équilibre, il se réajuste rapidement et si ses réactions d’équilibre ne sont pas encore tout à fait au point, il utilise spontanément ses mains en s’appuyant sur le côté ou vers l’avant pour se protéger.

34/37 Psychomotricité : Développement psychomoteur de l’enfant - Nelly Thomas 2003 - 2004 Les différentes étapes de développement psychomoteur de 0 à 6 ans Dix mois : compléments Lorsque le bébé a expérimenté toutes sortes de mouvement, il n’a aucune difficulté à contrôler les positions qu’il adapte ou a opérer des réajustements.

En voulant revenir à la position assise ou avancer à 4 pattes, il augmente la mobilité de son bassin, effectue des transferts de poids, améliore la coordination de ses mouvements et découvre de nouvelles sensations d’équilibre, sa base d’appui étant moins large. Le bébé doit donc maintenant être capable de jouer en position dorsale, ventrale, latérale et assise, en plus de pouvoir passer facilement d’une position à l’autre. Il ne reste jamais longtemps dans la même position. Il se met à 4 pattes et se déplace, tous ses déplacements reposant sur les préalables qu’il a acquis, sur les expériences qu’il a connues et sur l’intérêt qu’il ressent pour son environnement.

Certains parents considèrent que la position à 4 pattes est peu importante. Le contrôle de cette position assure une meilleure stabilité aux épaules, au tronc et aux hanches, en plus de préparer le bébé à une meilleure coordination des groupes musculaires pour la station debout et la marche. De même que la position latérale est une position intermédiaire pour le retournement du dos au ventre, la position à 4 pattes sert d’intermédiaire entre les positions assise et debout.

Dix à quinze mois : compléments Il s’agit d’une période où le bébé acquiert une grande autonomie. La variété des positions qu’il adopte ainsi que le caractère répétitif de ses essais contribuent à augmenter les sensations de mouvement et à consolider ses acquis.

En position debout, la base d’appui est considérablement réduite par rapport aux autres positions, le bébé a surtout besoin de développer son équilibre. Certains bébés feront leurs premiers pas vers 10 mois, tandis que d’autres ne marcheront que vers 15 mois. Cette différence s’explique par l’expérience de chaque bébé et par la rapidité et la facilité avec lesquelles chacun d’eux a pu assimiler les préalables acquis au sol au cours des premiers mois de vie. Tous ces préalables son indispensables à la station debout. Le bébé intègre ainsi toutes ses expériences sensori-motrices et les utilise pour gagner en variété, en rapidité et en harmonie. D’autres facteurs, comme la personnalité et l’environnement du bébé, peuvent intervenir de façon significative sur le développement psychomoteur.

Deux à trois ans : compléments L’enfant se perfectionne et acquiert toujours plus d’aisance dans ses déplacements. Il est suffisamment stable pour commencer à courir.

L’enfant maîtrise de mieux en mieux son corps et coordonne davantage ses jambes et ses bras.

L’enfant grandit, sa musculature se renforce, il prend conscience de ses possibilités et de ses limites. Alors que quelques mois plus tôt, il avait besoin de toute son énergie pour faire un pas, aujourd’hui il sait accélérer, ralentir, freiner et s’arrêter.

L’enfant développe les acquisitions fondamentales comme la marche, la course ou le saut. Il améliore leur maîtrise, affine ses gestes et découvre comment coordonner et combiner les différents

–  –  –

Bibliographie

1. Le développement psychomoteur du jeune enfant Idées neuves et approches actuelles Sous la direction de James RIVIERE Editions Solal, Marseilles, 2000

2. Le développement psychomoteur de l’enfant normal J.C. CARRIC Editions Vernazobres-Grego, Paris, 1999

3. Précis théorique et pratique du développement moteur du jeune enfant L. VAIVRE-DOURET Editions Elsevier, 1997

4. Le développement psychologique de l’enfant R. DELDIME, S. VERMEULEN Editions Belin, Paris, 1988

5. Manuel du développement psychomoteur de l’enfant J. GASSIER Editions Masson, Paris, 1981

37/37 2003 - 2004 Psychomotricité : Développement psychomoteur de l’enfant - Nelly Thomas

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||


Similar works:

«THE JOURNAL OF NEUROLOGY AND PSYCHOPATHOLOGY Vol. XVII. APRIL, 1937 No. 68 Oriuuatnal 1apers AN ENQUIRY INTO THE CAUSES OF MESCAL VISIONS BY C. R. MARSHALL, TUNBRIDGE WELLS INTRODUCTION MESCAL hallucinations have recently been investigated in the hope that their elucidation might help to unravel other hallucinatory phenomena. Zucker 1 administered mescaline to patients with hallucinations. From the protocols given many of the effects obtained (coloured lights, tapestry patterns, visions of...»

«SPATIAL MEMORY RECALL IN THE GIANT PANDA (AILUROPODA MELANOLEUCA) A Thesis Presented to The Academic Faculty By Bonnie M. Perdue In Partial Fulfillment Of the Requirements for the Degree Masters of Science in Psychology Georgia Institute of Technology August, 2008 SPATIAL MEMORY RECALL IN THE GIANT PANDA (AILUROPODA MELANOLEUCA) Approved By: Dr. Terry L. Maple, Advisor School of Psychology Georgia Institute of Technology Dr. M. Jackson Marr School of Psychology Georgia Institute of Technology...»

«Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Introductory Workshop Handout Dr Russell Harris, M.B.B.S, M.A.C. Psych. Med. Phone: 0425 782 055 website: www.actmindfully.com.au e-mail: russharris@actmindfully.com.au © Russ Harris 2007 This handout consists of: 1. Definitions of mindfulness (p1) 2. Brief notes on ACT (pp 2 -10) 3. Scripts for mindfulness exercises, and tips for creating your own (pp 11-16) 4. More mindfulness scripts that can also be client handouts (pp 17-18) 5. Client handouts (pp...»

«29 Hacker Perspectives on Privacy “It Doesn’t Have to Be This Way”: Hacker Perspectives on Privacy Kevin Steinmetz & Jurg Gerber* We face a lot of troubling times ahead with regards to surveillance. Most of the power, for the moment at least, remains in our hands and in our minds, should we choose to use them. It is our acceptance of the elements of a surveillance state which will give it the most strength and solidify its presence for future generations. It doesn’t have to be this way....»

«Consulting Psychology Journal: Practice and Research © 2014 American Psychological Association 2014, Vol. 66, No. 1, 1–5 1065-9293/14/$12.00 DOI: 10.1037/cpb0000001 EDITORIAL CPJ4.0: ASPIRATIONS OF A RESEARCH GEEK WITH A THING FOR APPLICATIONS Robert B. Kaiser Kaiser Leadership Solutions, Greensboro, North Carolina It is a cool honor and opportunity to be selected as the fourth editor of Consulting Psychology Journal: Practice and Research (CPJ). This is a unique scholarly publication. Sure,...»

«David Barlow and Panic Disorder 1 RUNNING HEAD: DAVID BARLOW AND PANIC DISORDER The Contribution of David Barlow to the Understanding and Treatment of Panic Disorder Brett J. Deacon, Ph.D.* Tamer I. Fawzy, M.A. University of Wyoming, Laramie, WY University of Wyoming, Department of Psychology, Dept. 3415, 1000 E. University Ave., Laramie, WY 82071, USA *Corresponding author, Tel: 1-307-766-3317, fax 1-307-766-2926 e-mail address: bdeacon@uwyo.edu David Barlow and Panic Disorder 2 The...»

«From Soulard’s Notebooks Assistant Editor: Kassandra Soulard Poetry by Ric Amante 1 Notes from New England [Commentary] by Raymond Soulard, Jr. 9 Poetry by Judih Haggai 27 Poetry by Joe Ciccone 32 Paelo Redemption [Travel Journal] by Charlie Beyer 35 Poetry by Joe Coleman 45 Baby Steps Up into the Sky [Travel Journal] by Nathan D. Horowitz 55 Many Musics [Poetry] by Raymond Soulard, Jr. 59 Psychedelics and Lucid Dreaming: Doorways in the Mind [Essay] by A.S. Kay 91 Poetry by Tom Sheehan 99...»

«The Cob Builders Handbook You Can Hand-Sculpt Your Own Home Table Of Contents:  Acknowledgements and Warning INTRODUCTION What is cob? Why build with cob?DESIGNING YOUR HOME SWEET HOME! Things to do to get ready Think Small Think Rounded Make the Most of the Climate Design with passive solar access in mind Other things to think about when designing One Story or More? Noise Plan for Future Additions Now Designing the Entrance Buttresses Permits CHOOSING YOUR SITE Here's a list of some things...»

«Bandolero Buyers Guide A Guide to Bando Basics and Inspection The Cars The Bando has been carefully designed with safety in mind. They are built by 600 Racing in Harrisburg NC. Racing is sanctioned by INEX. More information on INEX and 600 Racing can be found at www.600racing.com. Some areas of the car are designed to “crush” and absorb energy in an impact. This “crush” also makes the cars somewhat fragile. Be prepared to repair/replace body panels, bumpers, frame horns and occasionally...»

«Intentional Binding and the Sense of Agency: A review James W. Moore1,2 & Sukhvinder S. Obhi3,4 1. Department of Psychology, Goldsmiths, University of London, London, UK 2. Brain Mapping Unit, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Cambridge, UK 3. Centre for Cognitive Neuroscience & Department of Psychology, Wilfrid Laurier University, Waterloo, Ontario, Canada 4. Institute of Cognitive Neuroscience, University College London, London, U.K. Correspondence: sobhi@wlu.ca PrePrint...»

«Journal of Marketing Management, 2006, 22, 1053-1076 Folklore, Families and Fear: Robin Croft1 Exploring the Influence of the Oral Tradition on Consumer Decision-making The oral tradition has long been studied by social psychologists and cultural anthropologists for the insights it can provide: folklore both mirrors and shapes the anxieties, fears, hopes and understandings University of Glamorgan of societies and of groups within it. This paper uses traditional and contemporary legend in an...»

«References Allerton, D.J. (1982). Valency and the English verb. London: Academic Press. American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and statistic manual of mental disorders, 4th Edition (DSM-IV). Washington, DC: American Psychiatric Association. Anderson, S. (1971). On the role of deep structure in semantic interpretation. Foundations of Language, 7, 387-396. Baddeley, A.D. & Hitch, G.J. (1974). Working memory. In: G. Bower (Ed.), The psychology of learning and motivation. New York:...»





 
<<  HOME   |    CONTACTS
2016 www.dissertation.xlibx.info - Dissertations, online materials

Materials of this site are available for review, all rights belong to their respective owners.
If you do not agree with the fact that your material is placed on this site, please, email us, we will within 1-2 business days delete him.